Revistas
RELATEC - Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa
Director: Jesús Valverde-Berrocoso
RELATEC – Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa es una publicación científica semestral dedicada al avance del conocimiento en el campo de la tecnología educativa, la innovación docente y los entornos de aprendizaje mediados por tecnología. Su misión es difundir investigación original y rigurosa que contribuya al desarrollo de prácticas educativas basadas en evidencia. La publicación es multilingüe. Todos sus artículos se publican en español (o portugués) e inglés.
RELATEC es una revista de acceso abierto «diamante», lo que significa que todos sus contenidos son libres y gratuitos para lectura, descarga y reutilización dentro de las condiciones de su licencia, sin coste alguno para autoras, autores o lectoras y lectores.
RELATEC cuenta con el Sello de Calidad de Revistas Científicas Españolas desde 2016, otorgado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). La revista está indexada en bases de datos y sistemas de evaluación internacionales que potencian su visibilidad y reconocimiento académico. Entre ellas destacan: ESCI (Emerging Sources Citation Index) de Web of Science, lo que facilita su consulta y citación en comunidades científicas globales. DOAJ (Directory of Open Access Journals), que certifica su condición de revista de acceso abierto de calidad. LATINDEX, DIALNET, REDIB, MIAR y otras plataformas relevantes en educación y ciencias sociales. Presencia también en bases como EBSCO Academic Search Premier y otros agregadores.
Tejuelo. Didáctica de la lengua y la literatura. Educación
Directores: Ramón Pérez Parejo y José Soto Vázquez
Tejuelo es una revista científica digital especializada en investigación sobre didáctica de la lengua y la literatura, español para extranjeros y lenguas aplicadas, publicada desde 2008 exclusivamente en línea con periodicidad semestral. La revista cuenta con un Consejo Editorial, un Consejo Asesor y un Consejo de Revisión formados por especialistas de distintas universidades que garantizan la calidad de los contenidos y aplican revisión por pares doble ciego a los artículos originales. Ofrece acceso abierto sin tasas para autores, acepta trabajos en varios idiomas (como español, inglés, portugués, francés, alemán, italiano, gallego y catalán) y permite depositar los artículos en repositorios institucionales desde su publicación. Cada artículo recibe un DOI y, desde 2025, los contenidos se publican bajo licencia Creative Commons CC BY-NC-SA para fomentar su reutilización. Algunos índices de calidad de la revista serían los siguientes:
Bases de datos de citas
JCI. «Emerging Sources Citation Index», desde 2015. Cuartil Q2 (2024). JCI: 0,51.
SCOPUS de Elsevier, desde 2018. Cuartil Q1 (2024). Factor de impacto 0,44.
Sistemas de evaluación y e-Sumarios
FECYT: Sello de Calidad de Revistas Científicas Españolas 2024 (Ministerio de Ciencia e Innovación). C1, 77,56, revista número 2.
Dialnet Métricas. Impacto 2023: 0,71; Revista 1 de 127 en Filología hispánica Q1.
ANVUR (Agencia Nacional Italiana de Evaluación del Sistema Universitario y de Investigación). Incluida en el Área 10, como revista científica de Clase A (desde el 10/10/2022).
Journal Schoolar Metrics (Arts, Humanities and Social Sciencies) de EC3 Research Group: Evaluación de la Ciencia y la Comunicación Científica (Universidad de Granada). Periodo 2010-2014. Incluida en tres categorías: Educación, Q3; Lenguaje y lingüística, Q2; Literatura, Q1. En este periodo la revista obtuvo en el H5 Index (6) y H5 Median (12) de un total de H Citations (80).
Sherpa Romeo: color “grey”.
CIRC 2025 (Clasificación Integrada de Revistas Científicas): Ciencias Sociales A+; Humanidades A+.
REDIB. Clasificación global de 2020: 310 de 1199. Q1. Percentil Factor de Impacto: 20,151.
Index Copernicus Value (ICV), 2023. MSHE: 40.
MLA (Modern Language Asociation)
Erih plus: incluida desde el 28 de julio de 2015.
Ulrich’s Periodicals Directory: Incluida en la categoría lingüística y literatura.
MIAR: ICDS 2023: 9.6.
Latindex (directorio y catálogo) v. 2.0: 37 criterios cumplidos.
DOAJ; IRESIE; REDINED; CARHUS PLUSH +
Campo Abierto
Directoras: Mónica Guerrero Molina y María Jesús Fernández Sánchez
Campo Abierto es una revista científica semestral promovida y editada por la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad de Extremadura (UEx). Fundada en 1982, publica investigaciones originales (teóricas y empíricas) en el ámbito de la Educación y la Psicología, dirigidas a la comunidad académica y profesional de todas las etapas educativas, incluida la educación superior. La revista acepta manuscritos en español, portugués e inglés. Aplica un sistema de evaluación por pares mediante revisión doble ciego y se adhiere a las políticas de acceso abierto.
Sistemas de evaluación y e-Sumarios
Dialnet Métricas. Impacto 2024: 0,26; Revista 103 de 225 en Educación (Q2)
CIRC 2024 (Clasificación Integrada de Revistas Científicas): Ciencias Sociales D
MLA (Modern Language Asociation)
MIAR: ICDS 2021: 4.5.
Latindex (directorio y catálogo) v. 2.0: 30 criterios cumplidos
EBSCO; DIALNET; IRESIE; REDINED
DI~ELE
Directores/ editores: Ramón Tena Fernández, Carolina Picapiedra de Matías, Ramón Pérez Parejo y José Soto Vázquez
La revista científica internacional Di-Ele: Didáctica e Investigación del Español como Lengua Extranjera está orientada a la publicación de investigaciones originales en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE) en contextos educativos. Su finalidad principal es impulsar la difusión de estudios que contribuyan al avance teórico, metodológico y aplicado de esta área de conocimiento.
La revista acoge trabajos centrados en la adquisición de segundas lenguas, las metodologías de enseñanza del ELE, la innovación pedagógica, la formación del profesorado y el análisis de necesidades del alumnado en entornos educativos diversos.
La revista es de acceso abierto y difusión internacional y se publica en formato electrónico con periodicidad semestral: dos números anuales en enero y septiembre.